Pashto Parstoday دا پاڼه نوره دوام نلری دا په بدله شوه
پنج شنبه, 26 سبتامبر 2013 11:38

فارسي زده کړئ۱۷۰

ګلونو اوریدونکو ښه  چارې ،  دا دی د فارسۍ ژبې د زده کړې له یو بل لوست سره مو په خدمت کې  یوو ، تاسو ته بلنه درکوو چې په دغه پروګرام کې له مونږ سره ملګري اوسئ.

تاسو ته معلومه ده چې محمد د تعلیم لپاره ایران ته راغلی دی . هغه خپل وروستۍ تعلیمي ټرم تیر کړ او  سبق یې پای ته ورسیده .  محمد د خپل یو استاد په مرسته د ایران د شاعرانو په باب ځینې مقالات لیکلې دي.  هغه غواړي  دغه مقالې په خپله مورنۍ ژبه ترجمه کړي  او له دې لارې  دوه  لوی ایراني شاعران ،  فردوسي او مولوي  د خپل هیواد خلکو ته معرفي کړي . فردوسي  د څلورمې هجري پیړۍ شاعر دی  او  شاهنامه یې ویلې ده .  هغه  هڅه وکړه د حماسي شعرون او  تاریخي روایتونو په چوکاټ کې  د فارسۍ ژبه ژوندۍ وساتي.  د ایران په ادبیاتو کې  فردوسي تر ټولو لوی فارسي ژبی حماسي شاعر ګڼل کیږي.مولوی هم  د اومې پیړۍ  لوی شاعر او عارف و .  د هغه زیاتره شعرونه عرفاني دي . د مولوي د ژوند په هکله ډیر روایتونه او کیسې لیکلې شوې  او له هغه ډیر ارزښتمن شعرونه پاتې دي .

محمد او استاد یې  دد غو دوو شاعرانو په باب خبرې کوي . اول  د  دغه پروګرام ځینو ټکو ته پام وکړئ بیا به درته د محمد او دهغه د استاد خبرې واوروو.

استاد ................استاد

متشکرم ..................منندویی یم .

مقالات .................مقالې

شما خواندید...................تاسو ولوستې

شما تصحیح کردید....................تاسو تصحیح کړې یا یې تاسو سمونه وکړه .

خواهش می کنم .................. هیله کوم.

مقاله .................مقاله

مطالب.....................مطالب یا مطلبونه .

فردوسي ............... فردوسي.

بنویس. ...................ولیکه

 بزرګترین .................تر ټولو لوی

 شاعر ................ شاعر

قرن چهارم هجري..................څلورمه هجري پیړۍ

 دهم میلادي................. لسمه میلادي پیړۍ

من نوشته ام ..................ما لیکلې دي.

زندګی ................. ژوند

صرف ...................تیرول.

سرودن شعر ................ شعر ویل

خیلی خوب ..................ډير ښه

زبان فارسي ................. فارسي ژبه

دوباره .................. یوځل بیا

 زنده ...................ژوندی

البته ..................البته

مولوی ................مولوي

شاعر ............... شاعر

برجسته ...............وتلی ، تکړه

همین طور است ...................همداسې ده

آثار .............اثار ، نښې

جهان ..................نړۍ

شناخته شده است ....................  پیژندل شوی دی.

ترجمه ..................ترجمه ، ژباړه

بعضی از .................ځینې یې

اشعار .................شعرونه

کشورها ................هیوادونه

موجود .................موجود

زیبا .............ښکلی

محبت ..................مینه

عشق ...............مینه ، محبت

الهی ..............الهی ، خدایي

توجه ..................... پام

خاص .................خاص ، ځانګړی

جالب .............. په زړه پورې

مدارس .................ښوونځي

دانشګاه .................. پوهنتون

تدریس می شود ................... ښودل کیږي

ادبیات ..................ادبیات

درس ..................درس ، سبق

مشترک .............ګډ

 رشته ها ..................څانګې

محیط ................چاپیریال

آموزشي ....................د زده کړې یا ښوونیز

دانش آموزان .................. زده کوونکي

دانشجویان ............... محصلان ،سټوډنټان ، طلبه

آنها آشنا  می شوند ...................هغوی بلدیږي یا آشنا کیږي

من دوست دارم ...............زما خوښ  دي.

مردم  کشورم ................ زما د هیواد خلک

آنها بشناسند .................هغوی وپیژني.

 

اوس د محمد او دهغه د استاد خبرو ته پام وکړئ.

 

محمد .................... استاد، متشکرم  که مقالات من را خواندید و تصحیح کردید.

محمد ....................استاد، منندوی یم چې زما مقالې  مو ولوستلې او سمې مو کړې .

استاد.................. خواهش می کنم . در این مقالات، مطالب بیشتری در مورد فردوسی بنویس. فردوسي بزرګترین شاعر قرن چهارم هجري است . 

استاد.................هیله کوم . په دغو مقالو کې د فردوسي په هکله لا ډيرې خبرې ولیکه .فردوسي د څلورمې هجري پیړۍ تر ټولو لوی شاعر دی.

محمد .........................در یکی از این مقاله ها نوشته  ام که فردوسی زندګی اش را صرف  سرودن شعر کرد.

محمد ....................  په دې کې مې په یوې مقالې کې لیکلې دي چې فردوسی خپل ژوند دشعر په ویلو تیر کړ.

استاد....................... خیلي خوب است . اما فردوسی کسی بود که زبان فارسی را دوباره زنده کرد.

استاد ...................ډیره ښه ده . خو فردوسی هغه کس و چې فارسي ژبه یې بیا ژوندۍ کړه .

محمد ................  البته مولوي نیز  شاعر بسیار برجسته ای است .

محمد ................البته  مولوی هم  یو ډیر وتلی شاعر دی.

استاد................... همین طور است آثار فردوسي و  مولوی در جهان شناخته شده است.

استاد..................همداسې ده . د فردوسي او مولوي اثار په نړۍ کې پیژندل شوې دي.

محمد .................... بله ، ترجمه بعضی از اشعار  آنها در کشورهای دیګر موجود است .

محمد .................هو، دهغوی د ځینو شعرونو ترجمه په  نورو هیوادونو کې شته ده .

استاد ...................مولوي در اشعار زیبای خود به محبت و عشق الهی  توجه خاص کرده است.

استاد..................مولوي په خپلو ښکلو شعرونو کې الهی مینې او عشق ته  خاص پام کړی دی.

محمد ................... جالب است که  اشعار این شاعران در  مدارس و دانشګاه ها هم تدریس می شود.

محمد ............... په زړه پورې ده چې د دغو شاعرانو شعرونه په ښوونځیو او پوهنتونو نو کې هم ښودل کیږي.

استاد ....................... بله ، ادبیات فارسی درس مشترک همه رشته ها است . در محیط آموزشي دانش آموزان و  دانشجویان با اشعار این شاعران بزرګ آشنا  می شوند.

استاد ...............هو، فارسي ادبیات د ټولو څانګو مشترک درس دی .  په تعلیمي  مرکزونو کې زده کوونکي او محصلان د دغو دوو لویو شاعرانو له شعرونو سره  بلدیږي.

محمد ................من هم دوست دارم  که مردم کشورم این دو شاعر بزرګ را بشناشند.

محمد ............... زما هم زړه غواړي چې د  هیواد خلک مې دا دوه لوی شاعران وپیژني.

 

دوستانو اوس یو ځل بیا د محمد او د هغه  د استاد خبرو ته غوږ شئ.  دا ځل ورسره پښتو ژباړه نه وړاندې کوو.

محمد .................... استاد، متشکرم  که مقالات من را خواندید و تصحیح کردید.

 استاد.................. خواهش می کنم . در این مقالات، مطالب بیشتری در مورد فردوسی بنویس. فردوسي بزرګترین شاعر قرن چهارم هجري است . 

 محمد .........................در یکی از این مقاله ها نوشته  ام که فردوسی زندګی اش را صرف  سرودن شعر کرد.

 استاد....................... خیلي خوب است . اما فردوسی کسی بود که زبان فارسی را دوباره زنده کرد.

 محمد ................  البته مولوي نیز  شاعر بسیار برجسته ای است .

 استاد................... همین طور است آثار فردوسي و  مولوی در جهان شناخته شده است.

 محمد .................... بله ، ترجمه بعضی از اشعار  آنها در کشورهای دیګر موجود است .

 استاد ...................مولوي در اشعار زیبای خود به محبت و عشق الهی  توجه خاص کرده است.

 محمد ................... جالب است که  اشعار این شاعران در  مدارس و دانشګاه ها هم تدریس می شود.

استاد ....................... بله ، ادبیات فارسی درس مشترک همه رشته ها است . در محیط آموزشي دانش آموزان و  دانشجویان با اشعار این شاعران بزرګ آشنا  می شوند.

 محمد ................من هم دوست دارم  که مردم کشورم این دو شاعر بزرګ را بشناشند.

 

محمد او  استاد یې د دغو دوو  لویو شاعرانو په هکله خپلې خبرې جاري وساتلې . استاد وویل  چې مولوي له کلونو سیر اوسلوکه وروسته  له شمس تبریزي سره اشنا کیږي . او د هغه   د عرفاني افکارو تر سختې اغیزې لاندې راځي.  تر دې چې د مثنوي معنوي او د دیوان شمس  لیکلو ته ملا تړي . د مثنوي پیغام   له دنیاوي تعلقاتو د  انسان ازادیدل او خدای ته متوجې کیدل  دي.  کیسې یې هم په زړه پورې  او عبرت ناکې دي.  د  مولوی د شعرونو هر بیت د لوستونکو لپاره  ارزښتمن ټکي لري.  فردوسي او مولوي  هغه شاعران دي چې  د ایران په ادبیاتو کې تل پاتې دي . دهغوی شعرونه له ټولې نړۍ سره اړوند دي .

تر بل پروګرامه  مو په لوی خدای   سپارو.

 

Add comment


Security code
Refresh